Projekti kokkuvõte

Kuhu oleme arendusega tänaseks jõudnud?
1. EESMÄRK
Kaardistada õpilaste digivahendid. Seleks viia läbi küsitlus õpilaste digivahendite kohta.
Küsitlus on läbi viidud ja digivahendid kaardistatud.

2. EESMÄRK
Kasutada õppetundide läbiviimisel õpilaste nutiseadmeid. Viia läbi vähemalt 4 VOSK tundi.
Viisime läbi ühe test-tunni ja 5 VOSK tundi. Tegemist oli piloteerimise ja katsetamisega, millised võimalused on meie koolis õpilaste nutivahendite kasutamiseks õppetöö läbiviimisel.

VOSK tundide läbiviimiseks pöördusime konkreetsete õpetajate pole ja viisime ka ise tunde läbi.
Õpilased tulid väga hästi kaasa, said uusi teadmisi ja kogemusi nutivahendite kasutamisel.

VOSK tundide läbiviimisel kogesime:
- üheski klassis ei ole alati kõigil õpilastel nutitelefoni kaasas (eile võis olla, täna mitte)
- rühmatööd saab alati teha, sest klassi peale 4-5 nutitelefoni ikka on
- kergem on planeerida ülesandeid, mille jaoks ei ole vaja  eraldi rakendust telefoni tõmmata, näiteks lindistamised
- järjest rohkem on õpilasi, kelle telefonis on olemas andmeside, see võimaldab kasutada ka tunnis paremini internetipõhiseid ülesandeid

Projektimeeskond on ise projekti käigus arenenud:
- blogi tegemise kogemus (näiteks iseõppimise teel sai selgeks, kuidas lihtsamalt fotod digiseadmetest blogisse liiguvad)
- veebiseminaril osalemise kogemus
- õpilaste nutiseadmete kasutamise kogemus
- omavahelise koostöö jagamise kogemus


Kooli arengud:
- kuni selle projektini kasutasime õpilaste digipädevuse arendamiseks kooli arvutiklassi ja iPadide võimalusi
- nüüd on kasutusele võetud ka õpilaste nutivahendid
- kolleegidele ideede jagamine, millised on erinevad võimalused õpilaste nutivahendite lülitamisel õppetöösse

Edasine arendustegevus:
- õpetajate koolitamine õpilaste nutivahendite kasutamiseks õppetegevuses
- juunis valmib kooli õppekava uus versioon, oleme juba varem õppekavaseminaridel kokku leppinud, et õppekavas kirjeldame klassiti õpilaste oodatavad digipädevused, see töö hetkel juba käib
- augustiks valmivad digiülesannete hindamismudelid, hetkel on hindamismudeleid juba ka loodud
- uuest õppeaastast on kindlasti õppeprotsessis õpilaste nutivahenditel kindel osa
- oleme projekti käigus teadvustanud endale, et hetke õpilaste digivahendite kaardistamine on oluline samm, kuid sügisel võib olukord olla juba hoopis teine, st et nutivahendite olemasolu ja võimalused on pidevas arengus ning ka õpetajad peavad end selles osas järjekindlalt arendama

Loodame, et julgeme vastu võtta üha uusi väljakutseid ning meie koolis on nii õpetada kui õppida HUVITAV